Aanbod taalpromotie

Niet alleen in de klas versterken leerlingen hun Nederlands. Je kan ze ook stimuleren om Nederlands te oefenen en te gebruiken in de gang, op de speelplaats en in de refter in het secundair onderwijs tot zelfs buiten de school. Tijdens deze webinar brengen we inspirerende voorbeelden en is er ook ruimte voor uitwisseling.

Organiseer of begeleid je doeactiviteiten voor volwassenen? Of ben je van plan om dat in de toekomst te doen? Wil je er graag een échte oefenkans Nederlands van maken voor volwassenen die de taal aan het leren zijn? Schrijf je in voor onze online inspiratiesessie en wissel informatie en goede praktijkvoorbeelden uit met andere organisatoren en begeleiders.

Maak bij het opstellen van toets- en examenvragen werk van scherp geformuleerde vragen, een duidelijke lay-out en de juiste vraagtypes.

Begrijpt elke leerling jouw instructies, feedback en opdrachten zoals jij ze bedoelt?

In het deeltijdse kunstonderwijs (DKO) komen leerlingen met uiteenlopende taalachtergronden en taalvaardigheden samen. Dat hoeft geen belemmering te zijn om je lesdoelen te bereiken. Met een talige begeleidershouding maak je met kleine, haalbare aanpassingen je lessen toegankelijker voor alle leerlingen. Zo vergroot je de kans dat iedereen actief kan deelnemen in een Nederlandstalige omgeving.

In dit webinar ontdek je hoe je die talige begeleidershouding concreet toepast in de lespraktijk van het DKO.

Ook in de buitenschoolse kinderopvang (BKO) liggen veel taalkansen Nederlands. Daarom bieden we organisatoren en begeleiders ondersteuning op het vlak van taalstimulering.

Lezen is een essentiële vaardigheid die aan de basis ligt van succesvol leren in alle vakken en aan een sterke schooltaal Nederlands. Een duurzaam leesbeleid versterkt leesvaardigheid, leesplezier en motivatie. Deze tips helpen secundaire scholen om lezen structureel te verankeren in hun werking, met aandacht voor visie, leesomgeving, didactiek en samenwerking.

Hoe ga je om met een grote diversiteit aan talen in je werking? Hoe zorg je dat alle kinderen meespelen, ook als taal een drempel is en hoe kan je tijdens het begeleiden van een activiteit taal stimuleren? Leer hoe jij van het Nederlands een leuke speeltaal maakt.

Ben jij je bewust van het jargon dat je gebruikt in de communicatie met ouders? Dat is vaak specifiek schooljargon zoals 'remediëren', 'klassenraad', 'leerlingbegeleider' en het zijn ook vaak abstracte woorden zoals 'ontwikkeling', 'attitude', 'taalvaardigheid' ...

Bereid je voor op de inschrijvingen van nieuwe leerlingen. Betrek ouders van bij het begin, ze zijn een belangrijke partner in de schoolloopbaan van hun kind. Met een goede eerste indruk en duidelijke informatie maak je een positieve start voor de leerling, de ouders en de school.

Door je taalgebruik een beetje aan te passen, ben je beter te begrijpen. Zeker in je mondelinge communicatie met ouders die Nederlands aan het leren zijn, is het belangrijk om dat te doen.

Afspraken over het gebruik van het Nederlands en andere talen op school zorgen voor duidelijkheid voor de ouders. Taalafspraken bieden houvast en veiligheid voor het lerarenteam. Maak er werk van in 3 stappen.

Nederlands is de onderwijstaal van de leerlingen, dat hebben ze allemaal gemeen. Maar weet je ook welke andere talen je leerlingen nog spreken? Weet je welke taal ze het liefst spreken, in welke taal of talen ze hun vrije tijd spenderen en hoe goed ze zichzelf inschatten in het Nederlands?