Aanbod taalpromotie

Hoe geef je de extra taallessen Nederlands in het secundair onderwijs (Ieder kind taalheld) vorm als er nog geen kant-en-klaar model ligt? In Don Bosco Halle gingen ze ermee aan de slag. De school koos voor een duidelijke structuur en liet tegelijk ruimte om te proberen, van elkaar te leren en onderweg bij te sturen.

Meer en meer kinderen groeien op in een meertalig gezin. Het is belangrijk dat ouders goed nadenken over meertalig opvoeden. Liefst zo vroeg mogelijk, ja zelfs voor de geboorte. Welke talen willen ze hun kinderen meegeven? Hoe goed moeten de kinderen al die talen beheersen? Hoe zorgen ze ervoor dat het Nederlands ook voldoende gestimuleerd wordt? Kom te weten hoe je ouders helpt om de juiste keuzes te maken en waarom taalstimulering Nederlands belangrijk is bij jonge kinderen.

In elke activiteit in de vrije tijd kan je speelse taalkansen Nederlands bieden. De begeleider kan een taalstimulerende context creëren. Je hoeft geen leerkracht te zijn en geen taalstimulerende activiteiten uit te werken. Je kan wel op je talige houding letten want het is de kwaliteit van de talige gesprekken met en tussen de kinderen en jongeren die het verschil maakt. Met deze tips kan elk kind meespelen én geef jij elk kind taalkansen en een leuke ervaring in het Nederlands.

Komaf was een samenwerking tussen De Ambrassade, Bataljong, Jint, Kenniscentrum Kinderrechten (KeKi) en andere jeugdpartners. Komaf wou inclusiever jeugdwerk en jeugdaanbod realiseren zodat meer kinderen en jongeren in Vlaanderen en Brussel deelnemen aan het jeugdwerkaanbod. Komaf werd ontbonden in 2025. Vanuit het partnerschap borgen wij op onze website hun webpagina's over het thema 'Taal'.

Scholen en scholengemeenschappen in de Vlaamse Rand en Halle vragen advies voor de organisatie en kwaliteitsvolle invulling van de extra lessen Nederlands. Daarom is er een netoverschrijdend draaiboek met info over ‘Ieder kind taalheld’, inzichten uit onderwijsorganisaties én ervaringen uit schoolondersteuning in de Vlaamse Rand.

Ouders spelen een rol in de (meertalige) taalontwikkeling van hun kind. Als een kind Nederlands leert, kan een ouder zorgen dat zijn kind ook buiten de school in contact komt met het Nederlands. Die taalkansen dragen bij aan een sterkere schooltaal Nederlands. Inspireer ouders met deze tips.

Met deze speldoos leren en oefenen kinderen die nog geen of weinig Nederlands kennen op een speelse manier woorden, via het klassieke memory, pictionary en andere spelvormen.

De themagroep taal heeft eerst de beginsituatie van het taalniveau van de leerlingen in kaart gebracht. Daaruit bleek dat er o.a. nood is aan kennis van de wereld, woordenschat en begrijpend lezen. Algauw popten volgende vragen op: Welke doelen willen we bereiken? Wat werkt volgens de wetenschap? Wat moeten onze leerlingen én wij als leraar kunnen? Stap per stap kwamen de antwoorden.

Speelse taalkansen in de vrije tijd zijn een belangrijke aanvulling op de leerkansen die kinderen op school krijgen. Ontdek hoe je als begeleider van buitenschoolse activiteiten kan inzetten op de versterking van speel- en taalkansen en hoe je met anderstalige ouders kan communiceren. Schrijf je in voor het open aanbod i.s.m. Speelmakers.

Hoe verloopt (tweede) taalverwerving bij kinderen en hoe zit dat dan bij tieners? En wat betekent dit nu voor mijn klaspraktijk? Tijdens deze informatieve webinar krijg je een antwoord op deze vragen.

Het ledenbestand van sportverenigingen in de Vlaamse Rand kent een grote talendiversiteit. Kinderen en hun ouders spreken thuis een andere taal. Dat betekent niet dat ze geen Nederlands begrijpen of aan het leren zijn.
Goede afspraken over het omgaan met Nederlands en andere talen leiden tot een vlotte en positieve verenigingswerking.

De betrokkenheid van ouders is cruciaal voor de schoolloopbaan van een kind. Voor scholen lukt het niet altijd om alle ouders te bereiken, bijvoorbeeld als taal, cultuur, tijdsdruk of ervaringen met onderwijs verschillen.