Talige begeleidershouding
Je hoeft geen leerkracht te zijn en geen taalactiviteiten uit te werken om kinderen, tieners, jongeren en volwassenen taalkansen Nederlands te bieden. Versterk met een talige begeleidershouding begeleiders, vrijwilligers, verenigingen en organisaties om altijd en overal taalkansen te bieden en vast te houden aan het Nederlands.
Wat?
Een talige begeleidershouding is een positieve houding waarmee een begeleider of vrijwilliger systematisch kinderen, tieners, jongeren of volwassenen spontane taalkansen Nederlands biedt.
De begeleider stimuleert en bewaakt het Nederlands als verbindende taal in een taaldiverse omgeving. Het effect van een talige begeleidershouding is dat iedereen vlot kan participeren in een Nederlandstalige werking.
Voor wie?
- Begeleiders en vrijwilligers van alle soorten vrijetijdsinitiatieven voor kinderen, tieners, jongeren en volwassenen: cultuur, jeugdwerk, sport, oefenkansen Nederlands ...
Iedereen die personen die het Nederlands niet als moedertaal hebben een spontane taalkans Nederlands wil bieden: vrijwilliger van het Huis van het Kind, buurtwerker, vrijwilliger van Kind en Gezin …
Waarom?
Nederlands leren gebeurt niet enkel op school. Daarbuiten liggen er ook kansen om de taal te oefenen en te gebruiken.
Zet in op bewustwording en een positieve houding bij begeleiders en vrijwilligers. Geef hen concrete handvatten om een talige begeleidershouding toe te passen.
Wat krijg je van ons?
-
Makkelijk toepasbare tips voor een talige begeleidershouding
-
Methodieken voor bewustwording en draagvlak bij je begeleiders en vrijwilligers
-
Praktische tools om een talige begeleidershouding duurzaam te integreren in je werking
Hoe?
De ondersteuning kan bestaan uit:
- een workshop
- een observatie
- een coaching
- een intervisie
- overlegmomenten
- werksessies
… of uit combinaties.
Vanuit jouw vraag kijken we samen naar de vorm en de duur van de samenwerking.