Talige activiteit

Met een talige activiteit zorg je er als begeleider voor dat de deelnemers op een kwaliteitsvolle manier Nederlands oefenen. In een talige activiteit is er bijvoorbeeld aandacht voor het oefenen van spreek-, luister-, lees- of schrijfvaardigheden. Het gaat niet om een klassiek taalspel, elke activiteit kan taalstimulerend zijn als de begeleider in de voorbereiding en uitvoering rekening houdt met enkele voorwaarden en tips.

• Organisatoren van activiteiten voor kinderen, tieners, jongeren en volwassenen die Nederlands oefenen als doel hebben: taalstage of taalbad, doeactiviteit, conversatietafel, taalatelier …
• Begeleiders en vrijwilligers van alle activiteiten waar Nederlands het hoofddoel of 1 van de doelen is.

Wie Nederlands leert moet de taal ook kunnen oefenen buiten de klas. De impact van oefenkansen is groter als die taalkans kwaliteitsvol is.

Kwaliteit betekent dat de begeleider inzet op onder andere voldoende interactie en spreektijd, een veilig klimaat waarin fouten maken mag en taalondersteuning (bijvoorbeeld feedback, herhalen, uitbreiden).

Om met je activiteit een waardevolle oefenkans Nederlands te bieden, hebben begeleiders en vrijwilligers de nodige kennis, vaardigheden en competenties nodig. Zo dragen oefenkansen in de vrije tijd echt bij aan de taalontwikkeling Nederlands en dus ook aan participatiekansen. Naast een talige activiteit is ook een talige begeleidershouding belangrijk.

• Methodieken voor bewustwording en draagvlak bij je begeleiders en vrijwilligers voor de kwaliteit van de oefenkans Nederlands
• Inzicht over en tips voor het werken aan een talige activiteit
• Praktische tools om je taalstage of taalbad, doeactiviteit, conversatietafel, taalatelier ... zo talig mogelijk te maken

De ondersteuning kan bestaan uit:

• een workshop
• een observatie
• een coaching
• een intervisie
• overlegmomenten
• werksessies

… of uit combinaties.

Vanuit jouw vraag kijken we samen naar de vorm en de duur van de samenwerking.