Nederlands als tweede taal verwerven

• Welke factoren spelen mee als je als anderstalige Nederlands leert? Hoe verloopt het taalleerproces?

• Waar kan je rekening mee houden in de voorbereiding en begeleiding van een kwaliteitsvolle oefenkans Nederlands?

• Hoe vullen Nederlands leren, oefenen en gebruiken elkaar aan?

• Afhankelijk van je werking ligt de focus op taalverwerving bij kinderen, tieners, jongeren of volwassenen.

• Organisatoren van activiteiten voor kinderen, tieners, jongeren en volwassenen die Nederlands oefenen als doel hebben: taalstage of taalbad, doeactiviteit, conversatietafel, taalatelier …

• Begeleiders en vrijwilligers van alle activiteiten waar Nederlands oefenen het hoofddoel of 1 van de doelen is.

Organisatoren, begeleiders en vrijwilligers:

• begrijpen beter wat er allemaal speelt als kinderen, tieners, jongeren of volwassenen Nederlands leren;

• krijgen realistische verwachtingen over het taalleerproces;

• weten beter wat ze kunnen doen om het taalleerproces te vergemakkelijken en aangenamer te maken;

• kunnen inspelen op de noden van taalleerders in de voorbereiding en begeleiding van een kwalitatieve oefenkans Nederlands.

• Concrete voorbeelden en filmpjes bij de fases in het taalleerproces en wat je van een anderstalig kind of anderstalige tiener, jongere of volwassene mag verwachten

• Een oefening waarin we samen linken leggen tussen Nederlands leren en oefen- en gebruikskansen Nederlands in jouw buurt

De ondersteuning kan bestaan uit:

• een workshop
• een intervisie
• overlegmomenten
• een werksessie

… of uit combinaties.

Vanuit jouw vraag kijken we samen naar de vorm en de duur van de samenwerking.